الحافظ العراقي وأثره في السنة
الحافظ العراقي وأثره في السنة — المؤلف: أحمد بن معبد عبد الكريم. القسم: علوم الحديث. اقرأ الكتاب كاملًا وتصفح فهرس محتوياته في الخِزانة.
تصفح الأقسامكتب أخرى للمؤلف
من القسم نفسه
- معالم في رواية الحديث الضعيف والاستشهاد به
- الإمام أحمد وكتابه المسند
- المدخل إلى صحيح البخاري
- المشهور من أسانيد الحديث
- حاشية الخرشي منتهى الرغبة في حل ألفاظ النخبة
- في أحكام الجرح والتعديل - ضمن «آثار المعلمي»
- نخبة الفكر - ت القاسم
- عقد الدرر في شرح مختصر نخبة الفكر
- تحرير علوم الحديث
- ألفية السيوطي نظم الدرر في علم الأثر - ت شاكر
- تصحيح الحديث عند ابن الصلاح
- موارد الإمام البيهقي في كتابه السنن الكبرى
فهرس المحتويات
- مقدمة
- أهمية الموضوع ومنهج بحثه وصعوباته
- من صعوبات الموضوع
- الباب الأول: السنة وعصر العراقي
- القسم الأول تحقيق مفهوم السنة
- أ - عربية «السنة» وعالميتها
- ب - اشتقاق السنة واستعمالها اللغوي
- جـ - السنة في اصطلاح علمائها
- الجمع بين التعريفين ودليله
- (١) ما استقر عليه علماء السنة المعتمدون منذ فجر تدوينها العام وما تلاه من التصنيف المنظم حتى الآن
- (٢) تقرير مصطلح علوم السنة
- (٣) الاعتماد على ما جاء عن الصحابة والتابعين في التشريعات
- أمثلة لمشتملات مفهوم السنة عند علمائها
- ١ - السنة القولية والرد على من ينكرها
- ٢ - السنة العملية
- ٣ - صفاته ﷺ الخلقية والخلقية
- ٤ - سيرته ﷺ
- ٥ - أقوال الصحابة والتابعين وأعمالهم وتقريراتهم
- د - السنة في اصطلاح الأصوليين
- هـ - السنة في اصطلاح الفقهاء
- و - السنة في اصطلاح الوعاظ
- ز - تطابق مفهوم السنة في الاصطلاح مع مفهومها في لغة العرب دون المنافاة لعالميتها
- ح - منزلة السنة في الإسلام ومخالفتها لمنزلة المشناة عند اليهود
- (١) السنة تستمد عموم مشروعيتها من القرآن الكريم
- (٢) السنة مبينة للقرآن وملازمة له
- (٣) السنة نوع من الوحي ومتصلة السند
- ط - ألفاظ مرادفة للسنة وإقرار العراقي لها
- خلاصة البحث
- القسم الثاني بيان علوم السنة
- تقسيم علوم السنة إلى رواية ودراية
- ١ - علم الرواية والدراية عند المتقدمين
- ٢ - علم الدراية
- علمي الرواية والدراية عند المتأخرين وعمل العراقي به
- علم الرواية
- تعريف الكرماني والرد على منتقديه
- الجمع بين التعريفات وعمل العراقي به
- أقسام علم الرواية
- علم الدراية
- أقسام علم الدراية
- أسماء علم الدراية
- القسم الثالث عصر العراقي
- سياسة العصر الخارجية
- أحوال العصر الداخلية وصلة العراقي بها
- ١ - نظام الإدارة
- ٢ - القضاء وإلزامه بالمذاهب الأربعة
- ٣ - المجتمع والاقتصاد
- الحالة العلمية ومكانة السنة فيها
- أول هذين العاملين وأهمهما
- الباب الثاني: شخصية الحافظ العراقي
- القسم الاول مشخصات عامة
- قرار بعض أسرة العراقي من العراق إلى مصر وتوطنهم بها
- ولادة العراقي وتسميته وتحديد مكان الولادة حاليا وتاريخها وتصحيح الخطأ في ذلك
- نسب العراقي وتصحيح سلسلته وتحقيق أصله
- كنية العراقي ولقبه
- تعدد نسبة العراقي واشتباهه في بعضها بغيره واثره، وما يميز به
- نسبته إلى مذهب الإمام الشافعي
- القسم الثاني جوانب شخصية العراقي
- نشأة العراقي ومؤثراتها، وتصحيح خطا القول بأنه نشأ يتيما
- حياة العراقي الزوجية والأسرية وأثرها في السنة
- توثيق العراقي من خلال أوصافه الظاهرية ومواهبه العقلية وعقيدته وأخلاقه
- أ - أوصافه الظاهرية
- ب - مواهبه العقلية
- جـ - عقيدة العراقي
- د - أخلاق العراقي
- النتيجة العامة
- دراسات العراقي الأولى والعامة
- حفظه للقرآن الكريم
- دراسته الفقهية والأصولية
- أبرز شيوخه في الفقه وأصوله وتأثيرهما فيه
- أولا: تقي الدين السبكي
- ثانيا: جمال الدين الإسنوي
- مكانة العراقي الفقهية والأصولية
- دراسته لعلوم اللغة والأدب وأهم شيوخه ومكانته فيها
- دراساته وأهم شيوخه في ذلك
- مكانته في اللغة وعلومها
- درايته بقواعد النظم، وشعره العلمي، ومكانة السنة فيه
- شعره الأدبي ومكانة السنة فيه، تأثيرا وتأثرا
- من مراجع شعر العراقي
- القسم الثالث اختصاص العراقي بعلوم السنة وشيوخه وتلاميذه ومكانته
- اتجاهه للاختصاص بعلم القراءات، ثم عدوله إلى السنة، ومرشحاته لذلك
- التقاء العراقي بشيخه ابن جماعة وتوجيهه للتخصص في السنة
- مرحلة طلب العراقي الحديث بنفسه، ومتى بدأت؟
- الموقف الرابع: «متى التقى ابن جماعة بالعراقي ووجهه للسنة؟، والرد على ابن حجر ومن تبعه»
- النتيجة العامة
- دراسة العراقي لعلوم السنة وتخرجه فيها وشيوخه
- أبرز شيوخ العراقي بمصر، وتأثيرهم فيه
- أولا: «الحافظ ابن البابا»
- ثانيا: الحافظ علاء الدين ابن التركماني
- ثالثا: (الحافظ ابن جماعة)
- رابعا: «الميدومي»
- رحلات العراقي في سبيل السنة ونتائجها
- ١ - الرحلات الشامية وأهم نتائجها
- أ - الرحلة الأولى
- ب - الرحلة الثانية
- جـ - الرحلة الثالثة
- د - الرحلة الرابعة
- هـ - الرحلة الخامسة والأخيرة
- من أبرز شيوخ العراقي وشيخاته بالشام وتأثيرهم فيه
- أولا: العلائي، أستاذه في علم الحديث وملقبه بـ «الحافظ»
- ثانيا: «ابن الخباز» مسند الشام ومن أكثر العراقي الرواية عنه
- ثالثا: «ست العرب» شيخة العراقي، والرد على المستشرقين
- الرد على المستشرقين
- النتيجة العامة لرحلات العراقي الشامية
- ٢ - الرحلات المحلية للعراقي داخل مصر ونتائجها
- ٣ - رحلات العراقي الحجازية وأهم نتائجها
- أ - الرحلة الأولى
- ب - الرحلة الثانية
- جـ - الرحلة الثالثة، وتغير الطابع العام لرحلات العراقي ابتداءا منها
- د - الرحلة الرابعة
- هـ - الرحلة الخامسة
- الرحلات الحجازية في الميزان
- رحلتان في ضمير الزمن
- اشتغال العراقي بالسنة فيما بين رحلاته، ونتائج ذلك
- المصادر الجامعة لشيوخ العراقي وحصيلته الدراسية وهل ألف في ذلك معجما؟
- ترجمة ولي الدين بن العراقي لوالده
- أهم المصادر المبينة لدراسات العراقي ولشيوخه
- مكتبة الحافظ العراقي وأهميتها في تكوينه العلمي ونتاجه
- النتيجة العامة
- وظائف العراقي العلمية وأثرها في السنة
- أولا: مرحلة عمله الأولى بالقاهرة ونتائجها
- روايته للسنة وتدريس علومها
- ريادة العراقي المدرسة السنة في مصر ومواقفه من أجلها
- أستاذية العراقي لجيل المحدثين والمحدثات وحفاظ السنة من بعده في العالم الإسلامي
- من أبرز تلاميذ العراقي في هذه المرحلة وتأثيره فيهم
- ١ - الأبناسي قرينه ورفيقه في مواقفه من أجل السنة
- ٢ - ومنهم: رفيق عمره وصهره الحافظ الهيثمي
- تحقيق ما انفرد به كل من العراقي والهيثمي عن بعضهما من الشيوخ والمرويات
- إشراف العراقي العلمي والعملي على الهيثمي في مؤلفاته
- حفظ الهيثمي للمتون الحديثية نتيجة لتدريب العراقي له
- الرد على ابن حجر ومن تبعه في بيان مدى التأثير والاستفادة المتبادلة بين العراقي والهيثمي
- رؤية الهيثمي للعراقي في المنام بجانب الرسول ﷺ
- ٣ - ومنهم: حافظ حلب ورئيسها ناصر الدين بن عشائر
- ٤ - ومن مشاهيرهم: كمال الدين الدميري شارح ابن ماجة ومؤلف حياة الحيوان
- ٥ - ومنهم: «جمال الدين بن ظهيرة حافظ مكة وعالم الحجاز»
- ٦ - ومنهم: «الحافظ ابن الجزري إمام القراء، وناشر السنة في بلاد الروم وفارس»
- ٧ - ومنهم: «السرائي» نزيل القاهرة الذي لازمه وقرأ عليه مقدمة ابن الصلاح.
- ٨ - ومنهم: «مسند الديار المصرية في زمنه، عز الدين بن الفرات»
- ٩ - ومنهم: «أبو ذر الزين الزركشي» مسند مصر، ومدرس الحديث بها
- ١٠ - ومنهم: «الحافظ ولي الدين أبو زرعة بن العراقي قاضي القضاة ومدرس السنة وممليها بمصر».
- تطبيق والده عليه عامة قواعد الطلب، والتحديث وتخريجه له
- تتميمه لرسالة والده وجهوده
- عدم مجاملة والده له في العلم
- ١١ - ومنهم: «منافس ابن حجر» الحافظ المدرس شهاب الدين الكلوتاتي صهر العراقي
- ١٢ - ومنهم «الإمام العيني» منافس ابن حجر في علم الحديث وقاضي قضاة الحنفية بمصر
- ١٣ - ومنهم «شمس الدين البرماوي» شارح البخاري ومدرس الحديث بالقدس ودمشق ومكة
- ١٤ - ومنهم: «الشهاب الأشليمي، ناشر السنة بالإسكندرية والفيوم والجيزة»
- ١٥ - وممن لازمه: «ابن مراوح مدرس الحلة وشيخها»
- ١٦ - ومن مشاهيرهم: «تقي الدين المقريزي، مؤلف «خطط القاهرة» ومدرس الحديث بها وبغيرها»
- بقية أعمال العراقي الوظيفية بالقاهرة، بتلك المرحلة وصلتها بالسنة
- ١، ٢، ٣: التصدير والمواعيد والخطابة
- ٤ - الفتوى
- ٥ - تدريس علمي الفقه وأصوله
- ثانيا: هل تولى العراقي وظائف مشيخة الحديث والتدريس والإفتاء بالشام؟
- ثالثا: مرحلة عمل العراقي بالمدينة المنورة ونتائجها
- أ - رئاسة القضاة بالمدينة وصلته بالحكام
- ب - إمامته بالمسجد النبوي وإزالته للبدع وإحياء السنن
- ج - خطابته بالمسجد النبوي وإذاعتها للسنة
- د - نشاطه في علوم السنة، تحديثا وتدريسا وتأليفا، وإحياؤه سنة إملائها
- تنوع تلاميذ العراقي وبعض تلميذاته بالمدينة المنورة
- رابعا: عودة العراقي إلى القاهرة ومرحلة عمله الأخيرة بها ونتائجها
- أ - إسماع العراقي السنة وتدريس علومها منهجيا، بأعلا مدارس القاهرة وجوامعها، وخانقاتها، ومنازلها
- ب - جمعه الناس على دراسة السنة بمجالس الأمراء، وتلمذتهم له وتقرير مشيخته للسنة
- جـ - تدريسه للفقه وأصوله وغيرهما
- د - إحياؤه سنة إملاء الحديث بمصر
- ١ - مفهوم الإملاء، وسنيته، وأهميته في الرواية
- ٢ - انقطاع الإملاء قبل العراقي ثم إحياؤه له
- ٣ - لماذا لم يشرع العراقي في الإملاء مبكرا؟ وما رأيه في القطاعه ثم إحيائه؟
- ٤ - تصحيح بداية شروعه في الأمالي القاهرية
- ٥ - اشتغاله بالإملاء فوق عشر سنوات حتى أواخر حياته، وعدد أماليه
- ٦ - المجلس الختامي للإملاء وإسهامه به في أحداث عصره
- ٧ - كيفية إعداد العراقي لأماليه وأدائه لها بجانب غيرها
- ٨ - إقبال طلاب السنة على مجالس إملاء العراقي ونشرها
- ٩ - الأماكن التي عقد العراقي بها مجالس الإملاء في القاهرة
- هـ - آخر الأعمال العلمية للعراقي وتلقي تلاميذه لها وإسهامه بها في الأحداث العامة لمجتمعه
- و - من أبرز تلاميذ العراقي وتلميذاته في تلك المرحلة وتأثيره فيهم
- ١ - فممن تخرج به من المغاربة «الكمال الشمني» كما أحضر عليه ولده
- ٢ - ومنهم: «الشهاب الحناوي»
- ٣ - ومنهم: «المحدث شهاب الدين البوصيري»
- ٤ - ومنهم «جمال الدين الحلبي»
- ٥ - ومنهم: «المحدث ابن يعقوب»
- ٦ - ومنهم: «الحافظ: صلاح الدين الأقفهسي»
- ٧ - ومنهم الحافظ: «تقي الدين الفاسي»
- ٨ - وممن تخرج بالعراقي: «سبط ابن العجمي»
- تصحيح تاريخ رحلة السبط الثانية للقاهرة وإذن العراقي له بالتدريس والتأليف
- ٩ - وممن تخرج به أيضا وشرح بعض مؤلفاته: «ابن حجر العسقلاني»
- أولية تخريج العراقي لابن حجر ونص إجازته له بالرواية عنه وبتدريس علوم السنة وغيرها وترشيحه لخلافته
- ١٠ - ومن تلميذاته
- خلاصة نتائج وظائف العراقي العلمية واثرها في السنة
- وفاة العراقي وتصحيح تاريخها وتحديد مكانها بالقاهرة
- تحديد مكان دفن العراقي ومن صلى عليه، ومسجده حاليا بالقاهرة
- ألقاب العراقي العلمية، وتجديده للقرن الثامن وتقدير العلماء وغيرهم له حتى الآن
- ١ - الشيخ
- ٢ - المسند - بكسر النون -
- ٣ - المفيد
- ٤ - المحدث ومؤكداته
- ٥ - الحافظ ومؤكداته
- ٦ - الناقد، وتأكيده: علم الناقدين
- ٧ - المتقن
- ٨ - الحجة
- ٩ - الإمام