بناء المجتمع الإسلامي
بناء المجتمع الإسلامي — المؤلف: نبيل السمالوطي. القسم: كتب ورسائل عامة. اقرأ الكتاب كاملًا وتصفح فهرس محتوياته في الخِزانة.
تصفح الأقساممن القسم نفسه
- التعريف بالإسلام
- البيت السعيد وخلاف الزوجين
- منهج الصحابة في دعوة المشركين من غير أهل الكتاب
- وسطية الإسلام ودعوته إلى الحوار
- أخطاء وأوهام في أضخم مشروع تعسفي لهدم السنة
- المعلم الأول صلى الله عليه وسلم
- دليل الفرص والوسائل الدعوية
- طل الربوة تربية الأستاذ الداعية لتلميذه
- عوامل النصر والتمكين في دعوات المرسلين
- آداب الحوار وقواعد الاختلاف
- محاضرات في النصرانية
- العلم يدعو للإيمان
فهرس المحتويات
- المقدمة
- مقدمة
- مقدمة الطبعة الثانية
- فهرس
- الفصل الأول: الأسس البنائية للمجتمع الإسلامي
- مقدمة
- العقيدة بين المفهوم الإسلامي والمفاهيم المعارضة
- المفهوم القرآني للعقيدة
- الفكر الاجتماعي الإسلامي
- مدخل
- نفي الحرج
- قلة التكاليف
- التدرج في الأحكام
- مسايرة مصالح الناس
- تحقيق العدالة بين الناس
- أهداف الشريعة الإسلامية
- مدخل
- تهذيب الإنسان بالعبادات
- إقامة العدل في الجماعة الإسلامية
- المصلحة
- مدخل
- مرتبة الضروريات
- مرتبة الحاجيات
- مرتبة التحسينات
- أسس العلاقات الاجتماعية الصالحة
- العدل واجتناب الظلم
- طاعة أولياء الأمور في غير معصية
- الأمر بالمعروف والنهى عن المنكر
- التخلق بالأخلاق الإسلامية
- التربية الإسلامية الصحيحة
- مدخل
- التربية الإسلامية تربية تكاملية
- التربية الإسلامية تربية متوازية
- التربية الإسلامية تربية سلوكية وعملية
- التربية الإسلامية تجمع بين الفردية والجماعية
- التربية الإسلامية تركز على تقوية جانب المراقبة لله
- التربية الإسلامية تربية لفطرة الإنسان
- التربية الإسلامية توجه الإنسان نحو الخير
- التربية الإسلامية تربية مستمرة
- التربية الإسلامية تتسم بالعالمية والشمول
- التربية الإسلامية محافظة ومجددة
- العلاقة بين العقيدة والشريعة
- مدخل
- الجوانب السلوكية التى تحدد العلاقة بين الإنسان وربه
- الجوانب السلوكية الذاتية والاجتماعية
- مصادر الفصل الأول
- الفصل الثاني: الدراسة السوسيولوجية للنظم الاجتماعية
- مدخل
- تعريف النظام الاجتماعي
- خصائص النظم الاجتماعية
- لكل نظام وظيفة أو مجموعة من الوظائف يؤديها داخل المجتمع
- يرتبط النظام بفكرة المعايير أو القواعد الضابطة للسلوك
- التزام الناس بهذه القواعد يرتبط بفكرة الجزاءات الاجتماعية
- النظام هو السلوك الاجتماعي الذي يعترف به أبناء المجتمع
- أغلب النظم تتسم بدرجة عالية من التعقيد
- الترابط الوظيفي
- لكل نظام اجتماعي مجموعة من العناصر
- أنواع النظم الاجتماعية
- مدخل
- من حيث العمومية والخصوصية
- من حيث الاستمرار والعرضية أو الوقتية في الحدوث
- من حيث التلقائية والتقنين
- من حيث المشروعية وعدم المشروعية
- من حيث الهدف
- من حيث ما إذا كان النظام أساسي أو فرعى
- النظم الاختيارية والنظم الإجبارية
- يضيف بعض العلماء
- أهداف النظم الاجتماعية
- تصنيف النظم الاجتماعية
- مدخل
- النظم الاقتصادية والحكومية
- النظام العائلى
- نظام الدين
- نظام التعبيرات الجمالية والعقلية والترويح
- أهمية دراسة النظم الاجتماعية
- مدخل
- تدخل النظم الأساسية في تكوين البناء الاجتماعي
- تكشف النظم الاجتماعية للمجتمع عن أساليب لمواجهة حاجاته الجماعية
- تعد دراسة النظم الاجتماعية هى الأساس الأول للدراسة المقارنة بين المجتمعات
- تعد الدراسة العلمية للنظم الاجتماعية هي الأساس الأول لمواجهة المشكلات الاجتماعية
- النظم وأوزانها داخل البناء الاجتماعي
- مدخل
- التيار الماركسي الملحد
- التيار الديني أو القيمي
- مصادر الفصل الثاني
- الفصل الثالث: النظام العائلي
- الأسرة
- الأسرة أهميتها ووظائفها
- أسس بناء الأسرة في الإسلام
- مدخل
- التعرف
- الرضا الكامل الذاتي من الطرفين
- الكفاءة
- المهر
- الحقوق والواجبات الزوجية
- نظام الأدوار والمراكز الاجتماعية داخل إطار العلاقات الأسرية
- مدخل
- حقوق الزوجة على الزوج
- حقوق الزوج على زوجته
- حقوق الأولاد
- نظام المحرمات من النساء في الإسلام
- مدخل
- المحرمات بسبب القرابة
- المحرمات بسبب المصاهرة
- المحرمات بسبب الرضاعة
- نظام التحريم على سبيل التأقيت
- النظام الإسلامي في مواجهة الخلافات والمشكلات الأسرية
- النظام الإسلامي لإنهاء العلاقات الزوجية مع محاولات العلاج
- الإسلام وقضية تعدد الزوجات
- مصادر الفصل الثالث
- الفصل الرابع: النظام التربوي
- مقدمة
- نماذج قرآنية للتربية
- نماذج من أقوال الرسول عليه الصلاة والسلام
- أهداف التربية الإسلامية
- ميادين التربية الإسلامية
- مدخل
- الميدان الأول تلاوة الآيات
- الميدان الثاني التزكية
- الميدان الثالث تعليم الكتاب
- الميدان الرابع تعليم الحكمة
- أهم الأسس العامة التي تقوم عليها التربية الإسلامية
- مدخل
- التربية الإسلامية تحقق النمو المتكامل المتوازن لشخصية الإنسان
- التربية الإسلامية تحقق للإنسان التوازن
- التربية الإسلامية تربية فكرية وسلوكية وعملية معا
- تجمع التربية الإسلامية بين الطابع الفردى والاجتماعي معا
- التربية الإسلامية تنشيء الفرد على مراقبة الله سبحانه
- التربية الإسلامية تحافظ على فطرة الإنسان النقية وتعلي غرائزه الفطرية
- التربية الإسلامية تربية موجهة نحو الخير
- التربية الإسلامية تربية مستمرة
- التربية الإسلامية تربية عالمية منفتحة
- التربية الإسلامية تجمع بين المحافظة والتجديد
- أساليب التربية الإسلامية
- مدخل
- أسلوب القدوة الصالحة
- أسلوب الترغيب والترهيب
- أسلوب التوجيه والموعظة الحسنة
- أسلوب العقاب الفعلي
- أسلوب القصة
- أسلوب التربية السلوكية باقتلاع العادات السيئة
- استخدام الأساليب الحسية
- أسلوب النقاش والحوار
- أسلوب المحاولة والخطأ
- أسلوب استخدام الأحداث والظروف والمواقف في مجال التعليم
- توجيه طاقات الإنسان في مساراتها الصحيحة
- أسلوب استثمار وقت الفراغ
- التربية الإسلامية وقضية الصحة النفسية
- مدخل
- المعيار المثالي
- المعيار الإحصائي
- المعيار الحضاري
- المعيار السيكولوجي أو الطبي النفسي
- المعيار الإسلامي الصحيح
- مؤشرات الصحة النفسية بالمفهوم الإسلامي
- مدخل
- الإيمان الكامل اليقيني بالله وملائكته وكتبه ورسله واليوم الآخر والقدر خيره وشره
- التوافق الاجتماعي مع الغير
- التوافق الذاتي
- الشعور بالسمو والعزة والعلو والقدرة على مواجهة الصعاب والأزمات
- الشعور بالرضا والسعادة
- القدرة على العطاء والإنجاز والعمل
- مبادئ التعلم في النظرية التربوية الإسلامية
- مدخل
- الربط بين النظرية والتطبيق
- مراعاة استعدادات المتعلم وقدرته الاستيعابية والإدراكية
- تكوين الاتجاهات قبل الفهم واستيعاب المعلومات
- تسهيل العملية التعليمية وتيسير حصولها
- التعزيز من خلال الاستفسار والمراجعة والمناقشة
- مدخل
- التطور، سنة من سنن الحياة
- التبصر في التراث وإعمال العقل وعدم التقليد الأعمى
- الانفتاح العقلى على مختلف التجارب والخبرات البشرية
- التكامل بين العلم والإيمان
- التكامل بين العقل والنقل أو الإيمان بالغيب ومنطق العلم
- ضرورة أن يكون العلم موجها لما يرضي الله سبحانه
- ضرورة العمل على نشر العلم وتعليم الناس
- استمرارية التعلم وعدم تقيده بسن
- إيجاد علاقة شخصية وطيدة بين المتعلم والمعلم
- نماذج من الآراء التربوية عند المسلمين
- مدخل
- المستوى الفردي
- المستوى الاجتماعي العام
- المستوى الإنساني
- مصادر الفصل الرابع
- الفصل الخامس: النظام الاقتصادي
- مقدمة
- المنظور الإسلامي للمال أو الثروة المادية
- أساليب تحصيل الثروة والأموال
- مدخل
- التجارة
- الزراعة
- الصناعة
- دعوة الإسلام إلي الاستثمار
- مدخل
- دعوة الإسلام إلى العمل
- تحريم الاكتناز والاستغلال
- تحريم الاستثمار الاستغلالي
- الأسس البنائية للاقتصاد الإسلامي
- مدخل